实验类别：专业基础
课程总学时：90
实验总学时：30
应开实验个数：10
一、实验课程目的和任务
1．该实验课的目的在于验证植物学的基础理论，掌握植物学研究中的一些实验技术；
2．该实验课的任务是培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生实验操作的动手能力，从而加深学生对植物学内容的理解和掌握。
二、实验课程的内容、要求及学时分配
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序
号 |
实验项目名称 |
实验内容与要求 |
学
时 |
实验
属性 |
开出
要求 |
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1 |
生物显微镜的构造，使用与保养 |
了解生物显微镜的构造、掌握其使用方法、操作规程和注意事项，一般的保养方法． |
3 |
验证性 |
必做 |
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2 |
植物的细胞（附显微技术-临时玻片-徒手切片与染色法） |
通过具体的操作，掌握和熟练临时玻片，徒手切片的制作以及染色的原理和方法．制成临时玻片用显微镜观察植物细胞的一般构造，质体的类型，形态与结构以及内含物的种类并掌握显微绘图的步骤与方法． |
3 |
验证性性 |
必做 |
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3 |
植物的组织
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制成临时玻片或永久制片，置于显微镜下进行观察，掌握植物体内各种组织的形态结构特点 |
3 |
验证性 |
必做 |
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4 |
被子植物根的解剖构造 |
掌握被子植物根的解剖构造，包括单、双子叶植物根的初生构造及双子叶植物根的次生构造。 |
3 |
验证性 |
选做 |
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5 |
被子植物茎的解剖构造 |
掌握被子植物茎的解剖构造，包括单、双子叶植物茎的初生构造及双子叶植物茎的次生构造。 |
3 |
验证性 |
必做 |
|
6 |
被子植物叶的解剖构造 |
掌握被子植物叶的解剖构造，包括单、双子叶植物茎的构造。 |
3 |
验证性 |
必做 |
|
7 |
被子植物的生殖器官—花药和子房的解剖构造 |
用永久制片来观察植物花药和子房横切面的构造，并掌握它们各产生何种配子体． |
3 |
验证性 |
必做 |
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8 |
果实的类型与构造
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了解果实的类型，掌握各类果实的构造特点
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3 |
验证性 |
必做 |
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9 |
校园植物分科
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通过观察各科代表植物，认识、巩固并掌握各科植物形态结构的主要特征。 |
|
验证性 |
必做 |
|
10 |
校园植物标本的采集与制作 |
通过采集与制作植物标本，加深学生对被子植物相关科的理解。 |
3 |
综合性 |
必做 |
三.考核
以学生的实验操作技能,<<实验报告>>撰写及理论笔试三部分综合成绩为考核依据。
四．参考资料
1．《植物学应用技术指南》，张定宇，李润植主编，山西高校联合出版社，1992。
2．《山西省种子植物要目》。方琫德主编，中国农业科技出版社，1996。
3．《植物学实验指导》，高信曾主编，高等教育出版社,1986。
4．《植物学实验指导》，关雪莲，王丽主编，中国农业大学出版社，2002，9。
5．《植物分类学实验》，张彪，淮虎银，金银根主编，东南大学出版社，2002。
6．《高等植物及其多样性》，马炜梁主编，高等教育出版社，施普林格出版社，1998。
植物学实验所需仪器设备及数量
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实验名称 |
仪器设备 |
数量 |
尚缺仪器及数量 |
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生物显微镜的构造，使用与保养 |
生物显微镜
永久玻片 |
20台
30片 |
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植物的细胞（附显微技术-临时玻片-徒手切片与染色法） |
载玻片
盖玻片
解剖针
吸水纸
剪子
单面刀片
纱布
镊子 |
2盒
1盒
20个
4张
20把
20个
一卷
20把 |
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植物的组织
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载玻片
盖玻片
解剖针
吸水纸
剪子
单面刀片
纱布
镊子 |
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被子植物根的解剖构造 |
根的永久玻片 |
若干 |
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被子植物茎的解剖构造 |
茎的永久玻片 |
若干 |
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被子植物叶的解剖构造 |
叶的永久玻片
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若干 |
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被子植物的生殖器官—花药和子房的解剖构造 |
花药和子房的永久玻片
体视显微镜 |
若干
20台 |
体视显微镜 20台 |
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果实的类型与构造
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刀片 |
20个 |
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校园植物分科 |
解剖针
放大镜
镊子
剪刀 |
20根
20个
20把
20把 |
解剖针 20根
放大镜 20个
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校园植物标本的采集与制作 |
标本夹 |
20副 |
标本夹 20副 |
