5月21日，副校长李宏全、科技处处长杨万仓应农学院邀请，在学院研究生授课室为全院教师做科技创新能力提升专题报告。

李宏全指出，农学院全体教师应具有三种意识。第一，要强化科技创新意识，科技创新是立院、兴院、强院的根本。他以上世纪80年代美国产业和经济振兴为例，强调了科技创新的重要性，提出原创性科学研究是学校科技创新的根本。他针对目前教师中普遍存在的如何处理人才培养和科学研究的困惑，指出，作为一名大学教师，教学是必备条件，而科研是充分条件，每名教师都应该认真反思“你真的热爱科学吗”。第二，要树立“不是不进则退、而是慢进也退”的危机意识。他通过翔实数据，分析了我校与国内其他农林院校以及省内相关高校在近五年国家自然基金项目获批数量和经费总额、创新平台以及标志性成果方面存在的差距，解读了国家首批“2011计划”申报情况，指出目前我校在科研方面确实存在一定的差距，广大教师一定要认清形势。第三，要树立科研数量与质量并重的意识，指出，目前学校的科研目标是要重视科研数量，加快数量积累，为质量奠定基础，最后形成以质量为导向的学术评价体系。农学院和动科院作为学校科研的主力军，一定要向高水平论文和科研成果努力，在国家级奖项方面有突破。

之后，他就如何提升科技创新能力提出几点要求，一是培养和引进高水平拔尖创新领军人才，以教授、博士为主体，形成院校两级科技创新团队，充分发挥群体优势；二是充分把握国家发展战略需求和区域经济建设需求，选定方向，服务需求，执着追求；三是秉持实践出真知的精神，全院教师尤其是青年教师一定要深入实践，在实践中锻炼；四是追求特色，勇于创新；五是农学院要着力营造良好的科技创新环境和氛围。最后，他希望农学院老教授要充分发挥传帮带的作用，青年教师要主动向老一辈学习，学习他们对待科研的经验、态度和做法，保证科研不断层。

杨万仓分析了农学院的整体科研情况，从国家、教育部、省政府三个层面解读了科研项目申报和科技创新方面的政策变化，并就学校在科研项目申报中存在的一些共性问题给学院教师做了阐述，提出了针对性的建议，鼓励农学院发挥好科技教育界杰出校友的作用。