教育是一种教书育人的过程，学生表现是教育成果的直接体现。“三维互动”教学模式使许多学生受益，一方面学生自身的综合素质和能力得到了很大提升，另一方面获得了学校的各类荣誉和奖励。为了奖励实验室以后优秀的本科科研训练生，率先通过“三维互动”教学模式受益的六位同学于2010年7月5日成立了“Mary之星”基金。该基金秉承求真、创新、事农、奉献的理念，用于奖励优秀本科科研训练生，奖励条件有：能自己独立设计实验，具有一定的带队能力；实验执行力强，能及时发现并解决问题；实验数据记录清晰，准确无误；实验设计思路明确清晰，准确完整；具有一定的科研素质，完成实验，并能完成数据处理；实验室劳动积极、吃苦耐劳，能够团结其他同学；例会准时参加；在试验站内有发明创造，能减轻大家的工作；在大学生创新实验项目等方面有优异表现。

闫德川：我们一起进行田间劳动，一起做科研训练，一起享受秋天的收获，有果子，玉米，蔬菜等等。很怀念以前的生活——2014年6月9日于贵州大学。

刘文翠：人们常说，一粒种子，只有深深植根于沃土，才能生机无限。只有置身于拼搏创新的氛围，才能蓬勃向上！承蒙“三维”教学，小小的我才得以成长，我人生的画屏上才涂下了一抹最绚烂的色彩——2014年6月5日于北京师范大学。

李 逸：经过这么久的时间，我们学到的不仅仅是简单的实验技能，更多的是在团队中如何去发挥自己的作用，把自己该做的事情做到最好，我学到了敬业、专注和孜孜不倦，学到了对科研的热爱和雷厉风行——2015年6月7日于中科院动物所。

王瑞兴：做有意义的事，做最可爱的人。许三多一句经典台词说的好，“有意义就是好好活，好好活就是做有意义的事。”科研行业就是最伟大最有意义的行业——2015年6月10日于山西农业大学

王 森：纸上得来终觉浅。也许我们在书本上看到过很多实验操作知识，自己也感觉烂熟于心，但当操作起来时，却发现理论和实际之间是有差距的，这也告诉我们，在日常的学习训练中要重视操作，抓住实验操作的机会，将理论与实践结合起来——2016年9月于中国农业科学院。

王文文：“三维互动”放飞了我的梦想，绽放了我的青春，它让我如沐春风——2016年9月于北京尚学堂。

班雅丽：“三维互动”让我喜欢我的实验，喜欢我的实验室，我找到了自己努力的方向，找到自己的人生之路——2017年6月于中国农业大学。

原曼绿：“三维互动”给我最大的感触就是：坚持不懈，方能成功！坚持，坚持，再坚持，努力和汗水不会白白浪费，成功就在前方向你招手——2017年6月于山西农业大学。

基金会成立之后，先后有数十位教师、数十位学生又陆续拿出自己的部分科研奖励经费、各种荣誉奖励、国家奖学金、国家研究生奖学金等资金注资，使得基金会得以延续并发展壮大，目前“Mary之星”基金已对7届21名同学进行了奖励。